Category: Fără categorie

Cum să ne ajutăm copiii să iubească lectura şi cărţile? 4

Adesea, părinţii fac o mare greşeală: se retrag şi îşi lăsă copiii să-şi dezvolte independent abilitatea de a citi. Nu le mai citesc, gândindu-se că e mai bine să descopere singuri lectura. Câteodată funcţionează, de cele mai multe ori nu. Această concepţie este total greşită. Din contră, acesta este momentul când cei mici au nevoie […]

Wednesday November 9th, 2011 in Fără categorie | No Comments »

Sărbătoarea ca nevoie spirituală 2

Sărbătoarea întreţine legătura cu divinitatea, reface şi armonizează spaţiul comunitar, pune omul şi societatea în raport cu Cosmosul. E bine să păstrezi tot timpul un deget în barba lui Dumnezeu, spune înţelepciunea străbună. În viaţa cotidiană legatura cu sacrul tinde să slăbească, de aici importanţă sărbătorii, care-i abate pe oameni de la cele lumeşti, ajutându-i […]

Wednesday November 9th, 2011 in Fără categorie | No Comments »

Cum să ne ajutăm copiii să iubească lectura şi cărţile? 2

Televizorul şi netul sunt deja membrii ai familiei noastre!?! Nişte membrii distructivi pentru că repede devenim dependenţi. Această dependenţă omoară viaţa de familie, distruge relaţiile, erodează autoritatea noastră de părinţi, maturizează copiii prematur, îi condiţionează pentru agresivitate, distruge sănătatea fizică, sufletească şi spirituală. Copilului nostru, urmându-ne în dependenţele noastre, îi place să se uite la […]

Tuesday October 25th, 2011 in Fără categorie | No Comments »

Cum ar trebui să iubim? 3

– Iubirea adevărată e întotdeauna liberă? – Da, iubirea adevărată afirmă libertatea celuilalt. Nu încearcă să-l stăpânească. Aici se greşeste cel mai mult în relaţii, când unul încearcă să-l transforme pe celălalt, să-l ajusteze după gustul propriu. Când iubeşti, trebuie să ieşi din tine în sensul de a încerca să-l trăieşti pe celălalt, să-l înţelegi […]

Tuesday October 25th, 2011 in Fără categorie | No Comments »

Valorificarea violenţei

Omul nu scapă de sub legile lumii acesteia decât pe durata unui fulger. Clipele de oprire, de contemplaţie, de intuiţie pură, de vid mental, de acceptare a vidului moral. În asemenea clipe, omul este capabil de supranatural. Cine suportă o clipă vidul, fie primeşte pâinea supranaturală, fie cade. Risc teribil, pe care trebuie să ţi-l […]

Tuesday October 25th, 2011 in Fără categorie | No Comments »

A fi cât ţi-a fost dat să fii…

Un vultur zbura în înălţimi, se desfăta de frumuseţea lumii şi gândea în sinea lui: „Trec în zbor peste depărtări întinse: peste văi şi munţi, mări şi râuri, câmpii şi păduri; văd mulţime de fiare şi păsări; văd oraşe şi sate şi cum trăiesc oamenii. Dar cocoşul de la ţară nu cunoaşte nimic în afara […]

Tuesday August 2nd, 2011 in Fără categorie | No Comments »

P ă p ă d i a

Traducere liberă după Soline Lienhard De mult, tare de mult, la începutul lumii, pământul era acoperit de ierburi bogate şi înalte, de copaci uriaşi, cu trunchiuri şi frunze imense. Dar niciunele nu aveau flori. Totul era verde şi câteodată deveneau un pic brun. După un timp, puţin câte puţin, frunzele se micşorară şi plantele deveniră […]

Tuesday August 2nd, 2011 in Fără categorie | No Comments »

Anul teribil: Paisprezece ani şi anul VIII de şcoală

Sarcini educative: Nu trebuie uitat că fetele sunt orientate spre spiritual, iar băieţii spre material. Fetelor le vom vorbi despre faptele eroilor, despre ceea ce eroii împlinesc, despre ceea ce se întâmplă în jur, experienţe trăite. Băieţilor le vom povesti despre calităţile fiinţei omeneşti. Cât de minunat poate fi omul! În tot ceea ce facem, […]

Tuesday August 2nd, 2011 in Fără categorie | No Comments »

PERFORMANŢE. Învăţământul alternativ în competiţie cu cel tradiţional 2

Secretele succesului la Bac al elevilor Waldorf Raftingul şi filarmonica dezvoltă „voinţa de a învăţa” Caius Taloş, directorul Liceului Waldorf din Timişoara, consideră că un rol covârşitor în succesul elevilor îl are implicarea dascălilor: „Secretul e apropierea de elev, în sensul că suntem preocupaţi de ei, de problemele lor, le şi oferim, dar le şi […]

Tuesday August 2nd, 2011 in Fără categorie | No Comments »

BILANŢUL EVOLUŢIEI EDUCAŢIEI ŞI FORMĂRII PROFESIONALE 1990-2008

12. Lipsesc mecanismele de feedback. Nu există, sau nu sunt utilizate, mecanisme de analiză a eficienţei, oportunităţii şi legalităţii cheltuirii fondurilor publice, rapoarte postfinanţare în toate segmentele, dar în special în domeniul cercetării finanţate de la bugetul de stat. Finanţarea sporită din ultimii ani riscă să nu-şi atingă scopurile, dacă o parte însemnată din sumele […]

Sunday June 26th, 2011 in Fără categorie | No Comments »